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http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/2986| Title: | فلسفة التربية عند جان بياجيه |
| Authors: | شريط, نجوى |
| Issue Date: | 20-Jun-2021 |
| Abstract: | لقد زاد الاهتمام بمجال التربية في العقود الأخيرة نظرا لتطورات الصر والتي تنتج عنها مشاكل اجتماعية، كان من واجب الفكر التربوي معالجتها، فأصبح بذلك جزءا لا يتجزأ من البنية الاجتماعية وأصبح للتربية موضوعات عديدة، وذلك لارتباطها بالمدرسة والتعليم، فتعددت النظريات التربوية وكل يربطها بمجال تكوينه فارتبطت بعلم الاجتماع الذي يؤكد علماؤه أن التربية تقوم على أسس التنشئة الاجتماعية الممنهجة التي يمارسها الجيل السابق على الجيل اللاحق، كما ارتبطت بعلم الانسان كونه محور العملية التربوية وارتبطت بعلم الأحياء من حيث القوانين الخاصة بالنمو والتكيف، والأعمق من كل هذا هو ارتباطها بالفلسفة باعتبار أن لها دوراً في صوغ التربية واتجاهاتها |
| Description: | L'intérêt pour le domaine de l'éducation s'est accru au cours des dernières décennies, en raison de l'évolution du monde, qui entraîne des problèmes sociaux. Il était du devoir de la pensée éducative de les résoudre. Ainsi, il est devenu une partie intégrante de la structure sociale, et l'éducation a connu de nombreux thèmes, en raison de sa relation avec l'école et l'enseignement, ainsi les théories pédagogiques se sont multipliées et chacun la rapporte à son domaine de formation. Elle était liée à la sociologie, dont les chercheurs affirment que l'éducation est fondée sur les fondements de l'éducation sociale systématique pratiquée par la génération précédente sur la génération suivante. Elle était également liée aux sciences humaines en tant que centre du processus éducatif, et elle était liée à la biologie en termes de lois liées à la croissance et à l'adaptation. Et ce qui est plus profond que tout cela, c'est son lien avec la philosophie, étant donné qu'elle a un rôle à jouer dans la formation de l'éducation et de ses orientations. |
| URI: | http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/2986 |
| Appears in Collections: | 1.مذكرات العلوم الإنسانية |
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| MEMO FINAL NCHERIET.pdf | فلسفة التربية عند جان بياجيه | 4,06 MB | Adobe PDF | View/Open |
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