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http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/3346
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | GUESMIA, SAADANI, Karima Roufaida | - |
dc.date.accessioned | 2022-05-05T12:44:53Z | - |
dc.date.available | 2022-05-05T12:44:53Z | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.identifier.citation | جامعة العربي التبسي تبسة | en_US |
dc.identifier.uri | http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/3346 | - |
dc.description.abstract | Le plurilinguisme, l'utilisation des nouvelles technologies d'information et de communication et l'ouverture sur le monde à travers internet, qui a orienté les utilisateurs vers les réseaux sociaux ne sont pas restés sans effets sur la langue française qui a subi des transformations remarquables suite à la création par les jeunes de leur propre parler dont l'oral s'est substitué à l'écrit sans maintien du français académique. Ce phénomène est un prolongement du néologisme dont a tiré profit la langue française. La communication cyber-linguistique a pris le pas sur les langues, les écrits et les moyens de communications traditionnels et a eu des effets bénéfiques quant aux langages écrits au moyen des réseaux sociaux et spécifiquement Facebook et précisément le langage SMS. Ce langage s'est imposé pour le gain de temps, la quantité et la qualité des informations transmises n'importe où sur terre et à moindre coût. | en_US |
dc.language.iso | fr | en_US |
dc.publisher | جامعة العربي التبسي تبسة | en_US |
dc.subject | Réseaux sociaux, communication cyber-linguistique, création linguistique. | en_US |
dc.title | L’étude sociolinguistique de l’effet de la communication écrite en français via Facebook sur la créativité lexicale chez les étudiants de master 1 français à l’Université de Tébessa | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
Appears in Collections: | 02-Lettres et langue Française |
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File | Description | Size | Format | |
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L’étude sociolinguistique de l’effet de la communication écrite en français via Facebook sur la créativité lexicale chez.pdf | 1,34 MB | Adobe PDF | View/Open |
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