Lecture psychocritique des images obsédantes de la préservation des acquis dans le roman ''L'Elève et la leçon '' de Malek HADDAD

Abstract

Dans notre étude, nous avons appliqué l'approche psychocritique de Charles Mauron sur le roman intitulé '' L'Elève et la leçon'' dans le but de découvrir la personnalité inconsciente de l'un des écrivains algériens d'expression française engagés. Malek Haddad a vécu le drame linguistique, la langue française était son seul moyen d'expression et de lutte, il a choisi d'être exilé et séparé de sa langue maternelle en défendant les acquis de sa patrie (l'identité et la culture). Il a réussi à faire entendre au monde entier la voix d'un peuple opprimé et ruiné et de dévoiler le colonisateur. Cette approche se vertèbre sur quatre opérations successives à travers lesquelles nous sommes arrivés à étudier différemment le roman, ce qui nous a permis à un certain degré de faire une autre lecture interprétative selon cette approche psychocritique. Nous avons pu montrer aussi que le produit littéraire dépasse ce que son auteur veut consciemment écrire et que sa réception reste, encore, et toujours inachevée.