Terminologie 2

Abstract

Le module Terminologie 2 est une Unité d’Enseignement Méthodologique (UEM 2), destiné aux étudiants de la première année licence en architecture dont son contenu a été défini dans le canevas national de mise en conformité d’offre de formation LMD1 relatant à la licence académique en architecture (p. 50 Cette licence appartient au domaine de formation : Architecture, Urbanisme et Métiers de la Ville (AUMV) qui a été adoptée et mise en œuvre au Département d’Architecture de Tébessa, composante administrative de la Faculté des Sciences et de la Technologie (FST), Université "Echahid Cheikh Larbi Tebessi", depuis septembre de l’année universitaire 2017-2018. La matière de Terminologie constitue un appui complémentaire à la formation des étudiants en formation en architecture qui met à leur disposition des outils leur permettant de comprendre l’architecture et de s’exprimer clairement. La définition de son contenu détaillé proposé dans les pages à venir, respecte les lignes directrices arrêtées dans ledit canevas. Le but visé serait donc, de les familiariser avec l’environnement architectural et son lexique afin d’enrichir et améliorer leurs connaissances linguistiques. Selon des chercheurs en la spécialité et confirmé par notre longue expérience dans l’enseignement, il semble que le taux de leur échec serait lié partiellement à ce module en pratique, où le niveau faible des étudiants dans la rédaction des exposés, des rapports pédagogiques, et par la suite, en fin de leur carrière de formation, lors de la rédaction de leurs mémoires de fin d’études, leur constitue une difficulté majeure (Mahfoud & Medane, 2021). Le contenu de ce module a été conçu selon trois parties essentielles. La première relate aux thèmes de base (espace, éléments et styles architecturaux) intéressant l’architecte en formation, la seconde concerne le lexique architectural et technique du bâtiment, alors que la dernière partie renferme des textes sélectionnés ayant attrait à l’architecture, la conception et la réalisation, qui abordent des situations ou cas d’études dans d’autres parties du monde. En complément, une série proposée en classe de travaux relatifs aux expressions écrites et graphiques, les recherches sur des termes à faire en domicile, qui a été renforcée par la mise en pratique des techniques professionnelles d’expression et de présentation orale et à l’aide des TIC des thèmes à libre initiative à mener individuellement, et sous forme de comptes rendus ou sous forme d’exposés, va renforcer, sans doute, le socle de base de ce module. Cet effort a été enrichi par l’analyse et correction des textes proposés (partie 3), entreprise dans le cours, pour mieux évaluer le niveau d’assimilation et d’appréhension des concernés.