Please use this identifier to cite or link to this item:
http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/9241| Title: | تدرج المحتوى اللغوي الإفرادي وأثره التحصيلي في التعليم الابتدائي محور القيم الإنسانية في كتب اللغة العربية أنموذجا |
| Authors: | جبري أميرة،, سرود لينا |
| Keywords: | تدرج، المحتوى، اللغوي، الإفرادي، وأثره، التحصيلي، التعليم، الابتدائي، محور، القيم، الإنسانية، كتب، اللغة، العربية |
| Issue Date: | 2023 |
| Publisher: | جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي تبسة |
| Citation: | جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي تبسة |
| Abstract: | الكتاب المدرسي يعد الوعاء الذي يحتوي المادة التعليمية والتي تعتبر من الوسائل المهمة لتحقيق أهداف المنهج التعليمي، ومن خلال دراستنا لموضوع بحثنا والذي حمل عنوان: " تدرج المحتوى اللغوي الإفرادي وأثره التحصيلي في التعليم الابتدائي- محور القيم الإنسانية في كتب اللغة العربية- أنموذجا-". هدفت هذه الدراسة إلى إحصاء تدرج المحتوى اللغوي الإفرادي وأثره التحصيلي في كتب اللغة العربية مرحلة الابتدائية قصد التعرف على القيم الإنسانية المتضمنة فيها، ومدى تأثيرها في المتلقي الصغير لترسيخها من خلال المضامين اللغوية المحققة في المنهاج الدراسي. وهذا ما يدفعنا من خلال هذه الأوراق البحثية إلى الكشف عن دور المفردات في النمو اللغوي للمتعلم واستكشاف تمثيل الرصيد اللغوي المعبر عنه في كتب اللغة العربية في المرحلة الابتدائية، وحصره في نصوص محور القيم الإنسانية لاستخراج المفردات الجديدة التي ينبغي أن تضاف إلى الرصيد اللغوي للمتعلم في هذه المرحلة؛ لمعرفة الكيفية التي تم فيها تدريج المحتوى اللغوي الإفرادي في محور القيم الإنسانية وكيف تم اختيارها وما نوع تلك المفردات الجديدة في الكتاب المدرسي، وهل تواترت بصيغة تسمح لها بأن تبقى في ذاكرة المتعلم بحيث يجدها متى احتاج إلى توظيفها في مواقف تواصلية وإلى أي مدى توافق المادة اللغوية الإفرادية مع مبدأ ترسيخ القيم الإنسانية في كل أبعادها، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي من خلال وصف الكتاب المدرسي، وتحليل الموضوعات والجداول المستعملة والنتائج التي توصلنا إليها، محاولة منا إلى تقديم دراسة إحصائية حول المحتوى اللغوي الإفرادي الخاص بمتعلم المرحلة الابتدائية في محور القيم الإنسانية والكشف عن التطور اللغوي في مناهج التدريس، وآثار تدرج المحتوى اللغوي الإفرادي على رصيد متعلم المرحلة الابتدائية، وهل كانت ملائمة مع قدرة المتعلمين بصفة تدريجية حسب المستوى المدروس فيه لتنمية معارف وأفكار التلميذ، وما مدى تحقيق المحتوى الإفرادي لمعاني القيم الإنسانية المدرجة في جميع كتب الطور الابتدائي، وقد أكدنا ذلك من خلال النتائج. |
| URI: | http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/9241 |
| Appears in Collections: | 01-اللغة والأدب العربي |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| تدرج المحتوى اللغوي الإفرادي وأثره التحصيلي في التعليم الابتدائي محور القيم الإنسانية في كتب اللغة العربية أنموذجا.pdf | 2,46 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Admin Tools