قلق الامتحان وعلاقته بالتحصيل الجامعي لدى طلبة قسم علم النفس

براهمي    شارف, هديل   عمار

Please use this identifier to cite or link to this item: http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/9928

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	براهمي شارف, هديل عمار	-
dc.date.accessioned	2023-09-02T21:37:44Z	-
dc.date.available	2023-09-02T21:37:44Z	-
dc.date.issued	2023-06-06	-
dc.identifier.uri	http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/9928	-
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة إلى إستكشاف إتجاهات طلبة قسم علم النفس تجاه مهنة التدريس في المرحلة الإبتدائية، وتحديد العوامل التي تؤثر في تلك الإتجاهات. تعتبر مهنة التدريس في المرحلة الإبتدائية من المهن الحيوية والمهمة، حيث تلعب دورًا أساسيًا في تنمية وتأسيس أسس التعلم لدى الأطفال في سنوات عمرهم الأولى. تم إختيار عينة الدراسة من طلاب قسم علم النفس في جامعة العربي التبسي تبسة، وتم إستخدام المنهج الوصفي, واعتمدنا على إستبيان لجمع البيانات. تضمن الإستبيان مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى قياس اتجاهات الطلاب نحو مهنة التدريس بالمرحلة الإبتدائية، بالإضافة إلى العوامل المؤثرة في هذه الإتجاهات. بعد تحليل البيانات المجمعة من الإستبيانات، توصلت الدراسة إلى نتائج مهمة. إتضح أن غالبية الطلاب في قسم علم النفس يبدون إهتمامًا ورغبة في مهنة التدريس بالمرحلة الإبتدائية. بناءً على هذه النتائج، يمكن إستنتاج أن طلاب قسم علم النفس يمتلكون إتجاهات إيجابية نحو مهنة التدريس بالمرحلة الإبتدائية، وهذا يعكس إهتمامهم بتنمية الأطفال والعمل على تأسيس أسس تعليمهم في سنوات الطفولة المبكرة. توصي الدراسة بتعزيز هذه الإتجاهات وتوفير الدعم اللازم للطلاب لتحقيق طموحاتهم في مجال التدريس بالمرحلة الابتدائية، من خلال توفير برامج تدريبية وفرص عمل عملية وتنمية المهارات اللازمة لهذه المهنة المهمة.	en_US
dc.subject	الإتجاهات - التدريس - طلبة قسم علم النفس - الطور الإبتدائي.	en_US
dc.title	قلق الامتحان وعلاقته بالتحصيل الجامعي لدى طلبة قسم علم النفس	en_US
Appears in Collections:	1.مذكرات العلوم الإنسانية

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
اتجاهات طلبة قسم علم النفس نحو مهنة التدريس.pdf		1,09 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

Admin Tools