أساليب الادارة المدرسية في التعامل مع الرفض المدرسي دراسة ميدانية في متوسطة محمد بوضياف تبسة أنموذجا

معروف   منصوري, خلود   ايمان

Accueil de DSpace
→
01.Master
→
5.Faculté des Sciences Humaines et Sociales
→
1.مذكرات العلوم الإنسانية
→
Voir le document

dc.contributor.author	معروف منصوري, خلود ايمان
dc.date.accessioned	2023-09-05T21:16:04Z
dc.date.available	2023-09-05T21:16:04Z
dc.date.issued	2023-06-24
dc.identifier.uri	http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/10097
dc.description.abstract	هدفت دراستنا الى اكتشاف مختلف الاجراءات والأساليب التي تعتمدها الادارة المدرسية بمتوسطة محمد بوضياف بتبسة في التعامل مع حالات الرفض المدرسي، وتم الاعتماد على ثلاث تساؤلات فرعية مثلت المحاور الأساسية للدراسة، أولهما يتعلق بأساليب الادارة المدرسية وطرقها في التعامل مع التلاميذ الرافضين للمدرسة، والثاني يتمركز حول آليات الأساتذة واستراتيجياتهم في التعامل مع ظاهرة الرفض المدرسي والتقليل من أخطارها. مما استوجب مسحا كليا لمجتمع الدراسة بالمؤسسة التعليمية التربوية والذي يقدر 73 فردا، معتمدين على المنهج الوصفي التحليلي وعلى جملة من أدوات البحث العلمي من ملاحظة ومقابلة واستمارة استبيان وغيرها، وبفضلها توصلنا الى عدة نتائج تخدم موضوعنا ومنها أن الادارة المدرسية تبذل جهدها لتفادي الرفض المدرسي بعدة طرق منها متابعة الغياب والصرامة في تنفيذ القوانين الداخلية ومنها أساليب ترفيهية لتخفيف الضغط عن التلاميذ وكذا دروس دعم لاستدراك نقصهم التحصيلي، وحتى الأساتذة يقومون بسياسة الترهيب والترغيب في التعامل مع الرفض المدرسي وأنه ورغم كفاءة الادارة المدرسية لابد من التعاون مع الأولياء لتحقيق نتائج أحسن.	en_US
dc.subject	الرفض المدرسي، كفاءة الادارة المدرسية، أولياء الأمور استراتيجيات، تخفيف الضغط	en_US
dc.title	أساليب الادارة المدرسية في التعامل مع الرفض المدرسي دراسة ميدانية في متوسطة محمد بوضياف تبسة أنموذجا	en_US