Résumé:
L’école est d’abord une institution qui remplit des fonctions globales d’intégration, et de
mobilité sociale. Son action consiste à transmettre dans le cadre d’une programmation délibérée
des : ensembles de connaissances, de compétences et de dispositions aux jeunes générations,
chose qui incite à ce que l’on s’intéresse aussi à son organisation interne, le déroulement de la
scolarité des élèves, dans le but d’assurer un taux appréciable de réussite en parallèle garantir
un suivi à ceux qui présentent des difficultés d’apprentissage. L’école présente des multiples
problèmes, parmi ces difficultés en trouve l’adaptation scolaire la sécurité la qualité
d’enseignement qui sont des sujets d’actualité.
L'élaboration d'un SIG sur la localisation des établissements scolaires permettra une meilleure
compréhension de ce phénomène à une échelle spatiale urbaine dans la ville de Tébessa. Dans
cette perspective, l'objectif fondamental est d'identifier la répartition des écoles et les localités
dans lesquelles l'installation d'une école primaire offre toutes les garanties de fonctionnalité.
La combinaison des données spatiales et des données attributives notamment démographique
et scolaire ont permis de réaliser un SIG sur cette problématique
Pour répondre aux questions précédemment posées) on ne peut se fier aux opinions des parents
d’élèves (en premier lieu parce que sont les proches des élèves, en second lieu avec les
instituteurs.
