Résumé:
Cette étude sociolinguistique examine les différences linguistiques chez les étudiants
bilingues de Master I en Sciences du Langage à l'Université de Tébessa. Elle révèle une grande
flexibilité dans l'utilisation des langues, principalement l'arabe et le français, influencée par des
facteurs socioculturels, éducatifs et contextuels. L'origine géographique, le niveau sociolinguistique
et l'exposition aux langues jouent un rôle crucial dans la perception et l'interprétation de ces
différences.
L'étude souligne l'impact des politiques linguistiques et de l'environnement académique sur
les choix linguistiques des étudiants. Cependant, elle reconnaît ses limites, notamment dans la prise
en compte de tous les contextes d'utilisation des langues et la complexité des facteurs sociaux et
identitaires influençant les pratiques linguistiques. Des recherches supplémentaires sont nécessaires
pour une compréhension plus approfondie de ce phénomène complexe.
