استراتيجية التواصل في كتاب النصوص للسنة الثالثة من التعليم الثانوي شعبة آداب وفلسفة والشعب العلمية أنموذجا

Abstract

تناولت الدراسة استراتيجية التواصل في كتاب النصوص للسنة الثالثة من التعليم الثانوي لشعبة الآداب والفلسفة والشعب العلمية من حيث تدريس اللغة العربية من حيث أنها أداة التعليم من جهة وأنها تعاني في عقر دارها من جهة ثانية. والتواصل في العملية التربوية تواصل مادي ولامادي، ثنائي الاتجاه دعامة قوية من أجل الوصول الى درجة كافية من التواصلية.