Résumé:
La présente recherche s’inscrit dans une perspective sémiologique pour analyser les images de sensibilisation contre LA-COVID 19 à l'école primaire Maamri Belgacem dont l’objectif est de savoir comment se répartissent les signes dans l'image de sensibilisation dans un milieu scolaire.
Notre champ d'étude est constitué de (05) cinq images affichés durant la période daté de la rentrée scolaire jusqu'aux vacances du premier trimestre de l'année scolaire 2020/2021, afin d'analyser en détail en suivant la méthode de R. Barthes et M.Joly pour analyser les signes qui les composent.
Summary:
The present research is part of a semiological perspective to analyze the sensitization images against the COVID 19 at Maamri Belgacem primary school, our objective of is to know how the signs are distributed in the awareness image in a school environment.
Our field of study consists of (05) five images displayed during the period dated from the start of the school year until the holidays of the first quarter of the school year 2020/2021, in order to analyze in detail following the method of R. Barthes and M. Joly to analyze the signs that compose them.
