الإجراءات التأديبية في المؤسسات التربوية وعلاقتها بعنف التلاميذ ضد

جدي, فؤاد

Accueil de DSpace
→
01.Master
→
5.Faculté des Sciences Humaines et Sociales
→
2.مذكرات العلوم الإجتماعية
→
Voir le document

dc.contributor.author	جدي, فؤاد
dc.date.accessioned	2022-04-21T23:19:17Z
dc.date.available	2022-04-21T23:19:17Z
dc.date.issued	2021-06-23
dc.identifier.uri	http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/2999
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الإجراءات التأديبية في المؤسسات التربوية وعنف التلاميذ ضد الأساتذة، وتم استخدام المنهج الوصفي للكشف عن الارتباط بين متغيرات الدراسة لملائمته لطبيعة الموضوع، حيث امتدت هذه الدراسة من جانفي إلى جوان 2021 بثانوية سعدي الصديق في مدينة تبسة، بالاعتماد على أسلوب المسح الشامل لمجتمع الدراسة (41 أستاذ)، وتمثلت أداة الدراسة الرئيسية في استمارة استبيان تم تصميمها وفق سلم ليكرت الخماسي. وأهم ما خلصت إليه الدراسة من نتائج نجد عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين طلب إحالة التلميذ المخطئ على مجلس التأديب من طرف الأستاذ، وطريقة تعامل الأستاذ مع التلميذ داخل القسم من جهة وحدوث السلوك العنيف ضد الأستاذ من جهة ثانية، إضافة إلى وجود علاقة إرتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين طرد الأستاذ للتلميذ المخطئ من القسم وحدوث السلوك العنيف ضد الأستاذ. الكلمات المفتاحية: المجلس التأديبي؛ الإحالة؛ العنف الموجه للأستاذ؛ التلميذ.	en_US
dc.subject	الإجراءات التأديبية المؤسسات التربوية العنف المدرسي	en_US
dc.title	الإجراءات التأديبية في المؤسسات التربوية وعلاقتها بعنف التلاميذ ضد	en_US
dc.type	Thesis	en_US