Résumé:
Notre modeste travail s'inscrivant dans un cadre sociolinguistique, avait pour objectif de
déterminer les raisons de la naissance de la créativité lexicale dans le milieu universitaire chez
les étudiants de 3ème année licence langue française.
Notre travail se compose en deux parties; l'une est théorique, l'autre est pratique.
Dans la partie théorique, nous arrivons à présenter brièvement la situation sociolinguistique en
Algérie et à définir les concepts clés qui ont une relation avec notre thème.
Dans la partie pratique, nous avons analysé le parler des étudiants de 3ème année langue
française à l'Université Larbi Tebessi, ( à partir des enregistrements ) pour obtenir l'ensemble
des néologismes que les étudiants utilisent, puis nous l'avons classé selon une typologie des
procédés de formation lexicale proposées par J-F SABLAYROLLES, en tenant compte de
leur relation forme/sens mentionnées dans la partie théorique.
À la fin, on conclue que la plupart des néologismes utilisés par ce groupe des étudiants
sont des mots de la langue française subissent quelques modifications grammaticales et
phonétiques pour être intégrés au langage de ces étudiants, ce qui arrive à confirmer notre
hypothèse que les étudiants du français créent leur propre langage.
