De la lecture à l’écriture : L’impact de la lecture sur la production écrite (Cas des apprenants de 5éme année primaire)

dc.contributor.author	Bouras, Smati Ahlem Sara
dc.date.accessioned	2022-05-29T14:45:51Z
dc.date.available	2022-05-29T14:45:51Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	جامعة العربي التبسي تبسة	en_US
dc.identifier.uri	http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/4266
dc.description.abstract	La lecture joue un rôle central et important dans l’amélioration des connaissances des apprenants dans l’activité de production écrite. la lecture est une étape importante qui aide l’apprenant à s’intégrer dans le monde, La production écrite est une activité difficile pour les apprenants de cycle primaire, lors de l’analyse des copies des apprenants, nous avons observé que les apprenants n’arrivent pas à accéder la consigne demandée et ils trouvent plusieurs difficultés, et comme exemple nous citons les cas suivants	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة العربي التبسي تبسة	en_US
dc.subject	lecture, l’écriture, L’impact, production, écrite	en_US
dc.title	De la lecture à l’écriture : L’impact de la lecture sur la production écrite (Cas des apprenants de 5éme année primaire)	en_US
dc.type	Thesis	en_US