L'exploitation des matériaux audiovisuels pour améliorer la compréhension de l'oral des apprenants en FLE. (Classe de 5ème AP)

BAALOUDJ  Soufiane,   Haithem FARES

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dc.contributor.author	BAALOUDJ Soufiane, Haithem FARES
dc.date.accessioned	2022-06-21T14:23:13Z
dc.date.available	2022-06-21T14:23:13Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	جامعة العربي التبسي تبسة	en_US
dc.identifier.uri	http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/4604
dc.description.abstract	L’activité de la compréhension orale est parmi les activités les plus récentes dans le nouveau programme du FLE. Elle représente une matière considérable dans l’enseignement / apprentissage du français. Mais, les élèves de 5ème AP rencontrent beaucoup de difficultés dans la compréhension de l’orale malgré deux (02) années d’apprentissage de français qui s’avèrent insuffisantes pour l’acquisition de cette langue. Notre souci majeur est de savoir pourquoi nos apprenants y rencontrent tant de problèmes. Est-ce que les enseignants donnent-ils une importance à cette activité et comment les supports audiovisuels améliorent-ils l’acquisition de cette activité par les apprenants.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة العربي التبسي تبسة	en_US
dc.subject	didactique, langue, positionnement, l’oral, l’enseignement, apprentissage, FLE, compréhension, l’attribution, matériaux, audiovisuels, l’optimisation, La compréhension orale, difficulté de la compréhension, les supports audiovisuels, l’amélioration de la compréhension orale, les apprenants de 5ème AP.	en_US
dc.title	L'exploitation des matériaux audiovisuels pour améliorer la compréhension de l'oral des apprenants en FLE. (Classe de 5ème AP)	en_US
dc.type	Thesis	en_US