استخدام المكتبات المدرسية في الطورين المتوسط والثانوي

قواسمية   براهمي, ابراهيم   ونيس

Accueil de DSpace
→
01.Master
→
5.Faculté des Sciences Humaines et Sociales
→
1.مذكرات العلوم الإنسانية
→
Voir le document

dc.contributor.author	قواسمية براهمي, ابراهيم ونيس
dc.date.accessioned	2023-05-28T10:24:58Z
dc.date.available	2023-05-28T10:24:58Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/8821
dc.description.abstract	تناول موضوع دراستنا استخدام المكتبات المدرسية في الطورين المتوسط والثانوي وتكمن أهميتهما في إبراز مساهمة المكتبة المدرسية في العملية التعليمية ،وتهدف الدراسة إلى التعرف على مدى إقبال تلاميذ المتوسط والثانوي على المكتبة المدرسية وملائمة محتوياتها والمقررات الدراسية لهذه الفئة. ولهذا قمنا بإجراء الدراسة الميدانية في كل من المكتبة المدرسية بمتوسطة النهضة ومكتبة ثانوية مصطفى بن بولعيد بالشريعة لمعرفة واقع استخدامها من قبل الأساتذة والتلاميذ في مختلف الطورين وقد خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج منها : - معظم المكتبات تتكون من غرفة واحدة غير كافية لتقوم بتقديم خدماتها على الوجه المطلوب. - تدني نصيب التلميذ من إعارة الكتاب يعود إلى كثرة التعداد. - عدم صلاحية الموقع وضيق المساحة. - واقع المكتبات المدرسية في الجزائر،وذلك بتقويم الأوضاع واستنتاج أسباب الضعف والقصور مع تقديم خطة عمل تتضمن توصيات للارتقاء بالمكتبات المدرسية. - الخدمات التي تقدمها المكتبات المدرسية ضعيفة ، مما أدى إلى تفاوت استخدام الأساتذة والتلاميذ لها.	en_US
dc.subject	المكتبة المدرسية– التلاميذ-المناهج الدراسية- ثانوية مصطفى بن بولعيد - المكتبة– متوسطة النهضة.	en_US
dc.title	استخدام المكتبات المدرسية في الطورين المتوسط والثانوي	en_US
dc.type	Thesis	en_US