العنف الأسري وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط

رزيق   فرحاني, اسمهان   سناء

Accueil de DSpace
→
01.Master
→
5.Faculté des Sciences Humaines et Sociales
→
1.مذكرات العلوم الإنسانية
→
Voir le document

dc.contributor.author	رزيق فرحاني, اسمهان سناء
dc.date.accessioned	2023-09-02T20:17:01Z
dc.date.available	2023-09-02T20:17:01Z
dc.date.issued	2023-06-06
dc.identifier.uri	http//localhost:8080/jspui/handle/123456789/9912
dc.description.abstract	هدفت دراستنا إلى معرفة العلاقة بين العنف الأسري والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط، ولهذا الغرض اتبعنا المنهج الوصفي الارتباطي، و قد اخترنا عينة عشوائية عنقودية من تلاميذ السنة الرابعة متوسط ببعض متوسطات دائرة الشريعة ولاية تبسة، تكونت هذه العينة من (30) تلميذ (ة) ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدنا على أداتان مقياس العنف الأسري لسعيد بن عبدالله مخلوفي والذي تحققت فيه شروط كل من الصدق والثبات، والسجلات والوثائق المتمثلة في نتائج التلاميذ خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2022/2023. كشفت نتائج دراستنا عن ˸ - وجود علاقة ارتباطية طردية بين العنف الأسري والتحصيل الدراسي بدرجة متوسطة. - وجود علاقة ارتباطية عكسية بين العنف اللفظي والتحصيل الدراسي بدرجة متوسطة. - وجود علاقة ارتباطية طردية بين العنف الجسدي والتحصيل الدراسي بدرجة متوسطة. وفي الأخير استنتجنا أن هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين العنف الأسري والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. وختمت دراستنا بمجموعة من المقترحات التي نراها مهمة ومناسبة للحد من ظاهرة العنف الأسري.	en_US
dc.subject	العنف الأسري، التحصيل الدراسي.	en_US
dc.title	العنف الأسري وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط	en_US