Faculty of Humanities and Social Sciences
Permanent URI for this collectionhttps://dspace.univ-tebessa.dz/handle/123456789/43
Browse
5 results
Search Results
Item قضايا تربوية راهنة(جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي - تبسة, 2025) جفال منالإن البناء الاجتماعي للمجتمع عبارة عن نسيج من النظم و المؤسسات الاجتماعية التي تتحدد داخلها العلاقات الاجتماعية، و دور التربية كنظام اجتماعي هو العمل على إعداد الفرد للتكيف مع هذا البناء الاجتماعي، والتزامه مصلحة الجماعة و المشاركة في نهضة المجتمع و تماسكه، و المحافظة على تراثه و قيمه الايجابية، و واحترام نظامه و قوانينه بما يضمن سلامة كيان الفرد و المجتمع . إن تناول الباحث و المنظر القضايا التربوية المعاصرة بالبحث و التقصي ضرورة في كل مرحلة انتقالية للمجتمع من أجل الوقوف على مستوى مواكبة النظام التربوي لمتطلبات التغيرات التي تطرأ على المجتمــــع، و دورهــــا في تهيئة الفرص المناسبة للأفراد من أجل تحقيق تنمية مستدامة، و ذلك بإيجاد حلول للمشكلات التي تعاني منها المنظومة التربويةItem مدخل الى فلسفة(جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي - تبسة, 2026) بوعلي مباركهذا الكتاب البيداغوجي الموجه بالتحديد إلى طلبة السنة الأولى جذع مشترك علوم اجتماعية يقدم مدخلا مبسطا ومنهجيا إلى الفلسفة، منطلقا من دلالاتها الاشتقاقية والاصطلاحية لبيان طبيعتها كتفكير نقدي عقلاني يتميز بالتساؤل والبرهنة، ويتناول خصائص التفكير الفلسفي ومباحثه الأساسية، مبرزا كيف انتقلت الفلسفة من التفسير الأسطوري إلى منهج عقلي صارم، وكيف ترتبط بالثقافة والطبيعة وتقوم بتمييز الحقيقة الدينية المبنية على الإيمان عن الحقيقة الفلسفية المبنية على العقل، كما يعرض علاقتها بالتفكير العلمي ودورها في تعقل الدين وترشيد السلوك الديني، وفي بناء علاقة تكاملية مع العلم، والإسهام في تطور الحضارة، وتوجيه التربية، وترشيد الفعل السياسي وبناء المجتمع المدني، ويبرز كذلك صلتها بالمواطنة وحقوق الإنسان، ويختم بطرح رهانات الفلسفة في المجتمعات العربية والإسلامية في ظل تحديات الحاضر، وبالتالي يعتبر مرجعا مهما يعتمد عليه الطلبة في بداية مسارهم الجامعي في مادة مدخل إلى الفلسفة.Item منهجية البحث العلمي(جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي - تبسة, 2026) بوزيان خير الدينيعد البحث العلمي الركيزة الأساسية في بناء الحضارات وتطور المعرفة الإنسانية، إذ به تنتقل المجتمعات من حالة التأمل والتقليد إلى فضاء الإبداع والاكتشاف، فمنذ أن بدأ الإنسان يتساءل عن أسباب الظواهر الطبيعية والاجتماعية، تشكل لديه وعي معرفي يسعى إلى الفهم والتفسير والتنبؤ، وهو ما أرسى دعائم التفكير العلمي بوصفه أداة للتقدم والنهوض. وتعد المنهجية العلمية حجر الأساس في بناء المعرفة داخل ميدان العلوم بصفة عامة ومنها الاجتماعية، إذ تمثل الإطار الذي يوجه الباحث في سعيه نحو فهم الظواهر الاجتماعية وتحليلها بطرق علمية دقيقة، فالعلوم الاجتماعية بما تتناوله من ظواهر إنسانية معقدة ومتغيرة، تحتاج إلى أدوات ومناهج مدروسة تسهم في تحقيق معرفة موضوعية يمكن الوثوق بنتائجها، ومن هنا تأتي أهمية دراسة مادة المنهجية لطلبة السنة الأولى جامعي، باعتبارها المدخل الذي يكسبهم مهارات التفكير العلمي، ويعرفهم بمسار البحث منذ نشأته إلى تطبيقه في الواقع. انطلاقا من هذه الأهمية تبرز الحاجة إلى هذا الكتاب البيداغوجي.Item الذكاء الاصطناعي و الابتكار في المؤسسات الناشئة : فرص، تحديات ورؤى مستقبلية(جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي - تبسة, 2026-02-04) لعموري أسماءيأتي هذا الملتقى العلمي في ظل التحولات البنيوية التي يشهدها الاقتصاد العالمي نتيجة التطور المتسارع لتقنيات الذكاء الاصطناعي، حيث يهدف إلى تحليل أدوار هذه التقنيات في دعم الابتكار وتعزيز أداء المؤسسات الناشئة ضمن بيئة رقمية تتسم بالتنافسية والتغير المستمر. ويرتكز الملتقى على مجموعة من المحاور العلمية التي تتناول، أولًا، توظيف الذكاء الاصطناعي في المؤسسات الناشئة ودوره في تحسين عمليات اتخاذ القرار ورفع الكفاءة التنظيمية. كما يناقش، ثانيًا، إشكالية الابتكار والتحول الرقمي من خلال استكشاف تأثير التكنولوجيا الحديثة في تطوير نماذج الأعمال وتعزيز القدرة التنافسية. ويعالج، ثالثًا، بيئة ريادة الأعمال الرقمية وما تتيحه من فرص في إطار الاقتصاد الرقمي، مع إبراز آليات دعم المشاريع الناشئة. أما المحور الرابع، فيُخصص لدراسة التحديات المرتبطة بتبني الذكاء الاصطناعي، سواء كانت تقنية أو تنظيمية أو أخلاقية. ويسعى الملتقى، من خلال هذه المحاور، إلى بناء مقاربة تحليلية شاملة تجمع بين البعدين النظري والتطبيقي، بما يساهم في إثراء النقاش الأكاديمي وتعزيز تبادل الخبرات، وصولًا إلى بلورة رؤى استراتيجية تدعم التحول الرقمي وترسخ ثقافة الابتكار داخل المؤسسات الناشئة.Item الذكاء الاصطناعي في العلوم النفسية و التربوية : من القياس الى التنبؤ(جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي - تبسة, 2026-02-17) زياد رشيدعقد الملتقى وطني هجين حول الذكاء الاصطناعي في العلوم النفسية والتربوية: من القياس إلى التنبؤ بتاريخ 17 فيفري 2026، بتنظيم قسم علم النفس بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. هدف الملتقى إلى: 1- استكشاف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجالات القياس النفسي والتربوي، لا سيما كيفية استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحليل البيانات السيكومترية وتقديم نماذج تنبؤية أكثر فاعلية. 2- ربط الأساليب التكنولوجية الحديثة بأسئلة علمية منهجية تتعلق بالصدق، والثبات، وفعالية أدوات القياس في البحوث النفسية والتربوية في ضوء إمكانات التحليل الذكي. 3- عرض آخر التجارب والتطبيقات العلمية التي توظف التعلم الآلي والخوارزميات الذكية في تحليل البيانات التعليمية والنفسية وتقديم تنبؤات مبنية على نماذج ذكاء اصطناعي. 4- مناقشة التحديات الأخلاقية والمنهجية المرتبطة باستخدام الذكاء الاصطناعي في العلوم الإنسانية، مثل التحيّز الخوارزمي، قابلية التفسير، وحماية بيانات الأفراد عند تحليل السلوكيات النفسية والتربوية. شمل الملتقى عروضًا علمية وأوراق بحثية وتبادل خبرات بين باحثين وأكاديميين مهتمين بتوظيف الذكاء الاصطناعي كأداة بحثية فعّالة في القياس والتنبؤ داخل مجالي علم النفس وعلوم التربية، مع إبراز الحاجة إلى تكامل بين المقاربات الكمية التقليدية والنماذج الذكية الحديثة لضمان جودة النتائج العلمية.