قدري دنيا ، مكاحلية دلال2026-10-222026-06-04https://dspace.univ-tebessa.dz/handle/123456789/335هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على إتجاهات المربين المختصين نحو فعالية برامج التكفل البيداغوجي لأطفال ذوي التوحد المطبقة داخل المراكز النفسية البيداغوجية لولاية تبسة، حيث تكون مجتمع الدراسة من 48 مربي مختص موزعين على 3 مراكز نفسية بيداغوجية، ولتحقيق اهداف هذه الدراسة استخدمت الطالبتان الباحثتان المنهج الوصفي، وقامت بإعداد إستبيان تكون من ثلاثة محاور أساسية تمثلت في: مهارات التواصل، المهارات الاجتماعية والسلوك التكيفي، وبعد توزيع الاستمارة والحصول على البيانات تم استخدام الأساليب الإحصائية في معالجة البيانات والمتمثلة في: التكرارات والنسب المئوية، معامل الثبات "آلفا كرونباخ"، المتوسط الحسابي الإنحراف المعياري، معامل ارتباط بيرسون. وقد اظهرت نتائج الدراسة الحالية مايلي:  وجود إتجاهات إيجابية لدى المربين المختصين نحو فعالية برامج التكفل البيداغوجي المقدمة لأطفال ذوي التوحد في المراكز النفسية البيداغوجية.  وجود اتجاهات إيجابية لدى المربين المختصين نحو فعالية برامج التكفل البيداغوجي في تنمية مهارات التواصل لدى الاطفال ذوي التوحد.  وجود اتجاهات ايجابية لدى المربين المختصين نحو فعالية برامج التكفل البيداغوجي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الاطفال ذوي التوحد.  وجود اتجاهات ايجابية لدى المربين المختصين نحو فعالية برامج التكفل البيداغوجي في تحسين السلوك التكيفي لدى الاطفال ذوي التوحد. Study summary: The current study aimed to identify the attitudes of specialized educators towards the effectiveness of pedagogical care programs for children with autism applied within the pedagogical psychological centers of Tebessa Province. The study sample consisted of 48 specialized educators distributed over 3 pedagogical psychological centers. To achieve the objectives of this study, the two research students used the descriptive approach and prepared a questionnaire consisting of three main axes represented in: communication skills, social skills and adaptive behavior After distributing the form and obtaining the data, statistical methods were used to process the data, which are: frequencies and percentages, the stability coefficient "Alpha Cronbach", the arithmetic mean standard deviation, and the Pearson correlation coefficient. The results of the current study showed the following:  There are positive trends among specialized educators regarding the effectiveness of pedagogical care programs provided to children with autism in pedagogical psychological centers.  There are positive trends among specialized educators regarding the effectiveness of pedagogical care programs in developing communication skills in children with autism.  There are positive trends among specialized educators towards the effectiveness of pedagogical care programs in developing social skills among children with autism.  There are positive trends among specialized educators regarding the effectiveness of pedagogical care programs in improving adaptive behavior in children with autism.otherبرامج التكفل البيداغوجي، اطفال التوحد، اضطراب التوحد، المربين المختصين. Pedagogical care programsautistic childrenautism disorderspecialized educatorsThesis