Browsing by Author "شقروش نورهان ، براهمية أحلام"

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    اتجاهات الطلبة نحو برامج التكوين الجامعي (ماستر ارشاد وتوجيه انموذجا
    (جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي - تبسة, 2026-06-04) شقروش نورهان ، براهمية أحلام
    هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلبة السنة الثانية ماستر إرشاد وتوجيه بجامعة الشيخ العربي التبسي – تبسة – نحو برامج التكوين الجامعي خلال الموسم الدراسي 2025/2026. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم الاعتماد على المنهج الوصفي باعتباره الأنسب، حيث طُبقت الدراسة على عينة قوامها 43 طالبًا وطالبة. ولجمع البيانات تم بناء استبيان يتكون من 36 عبارة موزعة على ثلاثة محاور: مضامين برامج التكوين. طرق التدريس. وسائل التدريس. كما تم تحليل البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية التالية: التكرارات. النسب المئوية. المتوسط الحسابي. الانحراف المعياري. معامل ارتباط بيرسون. معامل ألفا كرونباخ. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -اتجاهات طلبة السنة الثانية ماستر إرشاد وتوجيه نحو برامج التكوين الجامعي إيجابية. -اتجاهاتهم نحو مضامين برامج التكوين الجامعي إيجابية. -اتجاهاتهم نحو طرق التدريس المستخدمة في التكوين الجامعي إيجابية. -اتجاهاتهم نحو وسائل التدريس المستخدمة في التكوين الجامعي إيجابية. Summary This study aimed to investigate the attitudes of second-year Master's students in Educational Guidance and Counseling at the University of Cheikh Larbi Tébessi, Tébessa, toward university training programs during the 2025/2026 academic year. To achieve the objectives of the study, the descriptive method was adopted as the most appropriate approach. The study was conducted on a sample of 43 male and female students. Data were collected using a questionnaire consisting of 36 items, distributed across three dimensions: Training program content, Teaching methods, Teaching aids. The collected data were analyzed using the following statistical techniques: Frequencies, Percentages, Arithmetic mean, Standard deviation, Pearson correlation coefficient, Cronbach's alpha coefficient. The study revealed the following results: Second-year Master's students in Educational Guidance and Counseling have positive attitudes toward university training programs. They have positive attitudes toward the content of university training programs. They have positive attitudes toward the teaching methods used in university training. They have positive attitudes toward the teaching aids used in university training. Résumé Cette étude avait pour objectif de mettre en évidence les attitudes des étudiants de deuxième année de Master en Orientation et Conseil à l'Université Cheikh Larbi Tébessi de Tébessa envers les programmes de formation universitaire durant l'année universitaire 2025/2026. Afin d'atteindre les objectifs de cette étude, la méthode descriptive a été adoptée comme étant la plus appropriée et la plus efficace. L'étude a été réalisée sur un échantillon de 43 étudiants. Pour la collecte des données, un questionnaire comportant 36 items a été élaboré et réparti en trois axes : l'axe du contenu des programmes de formation ; l'axe des méthodes d'enseignement ; l'axe des moyens d'enseignement. Les données ont été analysées à l'aide des méthodes statistiques suivantes : les fréquences ; les pourcentages ; la moyenne arithmétique ; l'écart-type ; le coefficient de corrélation de Pearson ; le coefficient Alpha de Cronbach. Après l'analyse des données, les résultats suivants ont été obtenus : Les attitudes des étudiants de deuxième année de Master en Orientation et Conseil envers les programmes de formation universitaire sont positives. Les attitudes des étudiants de deuxième année de Master en Orientation et Conseil envers le contenu des programmes de formation universitaire sont positives. Les attitudes des étudiants de deuxième année de Master en Orientation et Conseil envers les méthodes d'enseignement utilisées dans la formation universitaire sont positives. Les attitudes des étudiants de deuxième année de Master en Orientation et Conseil envers les moyens d'enseignement utilisés dans la formation universitaire sont positives