علم النفس المدرسي

Abstract

تركّز هذه المطبوعة، الموجّهة لطلبة الإرشاد والتوجيه، على تقديم إطار علمي شامل للتكيف في سياقيه المدرسي والمهني. تنطلق من التمييز الجوهري بين التكيف كعملية ديناميكية مستمرة، والتوافق كنتيجة مستقرة وحالة نفسية إيجابية، ثم تحلل أبعاده الحيوية وسماته (الدينامية، النسبية، المعيارية)، وتستعرض المحددات البيولوجية والنفسية والبيئية إلى جانب المقاربات النظرية التفسيرية (السلوكية، التحليلية، المعرفية). وتمتد المطبوعة لتتناول مؤشرات التكيف السيكومترية، ومظاهر الفشل التوافقي، وعوامل التأثير الذاتية (النضج العصبي، مفهوم الذات، المرونة النفسية) والخارجية (التنشئة الأسرية، المناخ الثقافي). وتتخصص في التكيف المهني عبر تحليل الرضا الوظيفي ومسببات التوافق التنظيمي واستراتيجيات الوقاية من الاحتراق النفسي، لتُختتم بتأصيل دور التوجيه والإرشاد كآلية تطبيقية لتقليص الفجوة بين قدرات الفرد وطموحاته، معززة بجداول تحليلية وأمثلة جزائرية وأسئلة تقييمية.