Faculty of Humanities and Social Sciences
Permanent URI for this collectionhttps://dspace.univ-tebessa.dz/handle/123456789/43
Browse
14 results
Search Results
Item ظاهرة تعاطي المخدرات في المجتمع الجزائري : رؤية استشرافية للوقاية والعلاج واليات المكافحة(Echahid Cheikh Larbi Tebessi University- Tebessa, 2026-03-10) غرايبية فضيلةإن العالم اليوم يشهد ارتفاعا محسوسا في تعاطي المخدرات وانتشار أنواعها المختلفة وتأثيرها المتزايد على الطاقات البشرية من خلال تزايد الإدمان وتعدد العقاقير والمهلوسات والمؤثرات العقلية، فظاهرة تعاطي المخدرات من بين أهم الظواهر الاجتماعية التي تهدد أمن واستقرار المجتمعات البشرية في الماضي، والحاضر، والمستقبل، حيث أن انتشارها وتفاقم المشكلات المتعلقة بها أصبح هاجز أفراد المجتمع بكل فئاته وأصنافه بصفة عامة، والدولة ومؤسساتها وكذا مؤسسات المجتمع المدني بصفة خاصة. فهي تهدد بالدرجة الأولى سلامة وأمن واستقرار الأفراد داخل المجتمعات وبنائها وما يترتب عليها من آثار اجتماعية واقتصادية، وبدرجة ثانية تأثر على الحالة النفسية والجسدية والعقلية للمتعاطين. من هنا ونظرا للأهمية التي تحتلها هذه المشكلة وتأثيراتها على جميع الأصعدة الاجتماعية والاقتصادية والصحية والنفسية وجب ضرورة التصدي لها من خلال تظافر كل الجهود للوصول إلى حل جذري وسريع للظاهرة ومحاولة علاجها والوقاية منها، وتفعيل آليات المكافحة، وذلك ضرورة إشراك جميع مؤسسات المجتمع المدني، ومختلف المؤسسات الدينية والتربوية، والقانونية والصحية، وبإشراف مختلف هيئات الإعلام والاتصال لما لها من دور فعال في التأثير على الرأي العام حول هاته الظاهرة. .Item تشريعات قانون العمل في الجزائر(جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي - تبسة, 2026) سليمي نعيمةتعتبر تشريعات قانون العمل في الجزائر الركيزة الأساسية التي تنظم العلاقة الجوهرية بين أطراف الإنتاج في ظل التحولات الاقتصادية الراهنة. تهدف هذه المطبوعة البيداغوجية إلى تقديم قراءة قانونية معمقة للقانون 90-11، مع مراعاة التوازن بين الحماية الاجتماعية والمردودية الاقتصادية. تبدأ المادة العلمية بتحليل أركان عقد العمل وأنواعه، مع توضيح القواعد الآمرة التي تحكم علاقة التبعية بين العامل والمؤسسة المستخدمة. كما تسلط الضوء على الحقوق المادية والمعنوية، بما في ذلك نظام الأجور، العطل القانونية، وحق الراحة لضمان كرامة العامل واستمرارية النشاط. تتناول المطبوعة أيضاً النظام التأديبي والجزاءات مع جرد دقيق للضمانات القانونية التي تحمي العامل من مخاطر التسريح التعسفي أو غير المبرر. وتفرد مساحة هامة لدراسة علاقات العمل الجماعية، من خلال البحث في آليات الحوار الاجتماعي، الحق النقابي، ومضمون الاتفاقيات الجماعية للعمل.كما تعالج المطبوعة سبل تسوية النزاعات الفردية والجماعية، مع إبراز الدور المحوري لمفتشية العمل في الرقابة وفرض تطبيق القانون في الميدان. تستند المادة التعليمية إلى أحدث النصوص التشريعية والاجتهادات القضائية الصادرة عن المحكمة العليا، لربط النظرية الأكاديمية بالواقع التطبيقي.Item منهجية البحث الاجتماعي التربوي(جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي - تبسة, 2026) حافي فاطمةيكتسب هذا النوع من البحوث أهمية خاصة لكونه يدرس الظواهر التربوية في سياقاتها الاجتماعية، مركزا على التفاعلات الدقيقة داخل المؤسسات التعليمية، والسعي إلى إيجاد حلول علمية للمشكلات التربوية ذات الطابع الاجتماعي. ومن هنا تبرز الحاجة الملحة لتكوين طلبة علم اجتماع التربية تكوينا علميا منهجيا، يمكنهم من التعامل مع هذه الظواهر بصرامة علمية، وامتلاك الأدوات الضرورية للتحليل والتفسير.Item التكيف المهني والمدرسي(جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي - تبسة, 2026) براجي سليمانتركّز هذه المطبوعة، الموجّهة لطلبة الإرشاد والتوجيه، على تقديم إطار علمي شامل للتكيف في سياقيه المدرسي والمهني. تنطلق من التمييز الجوهري بين التكيف كعملية ديناميكية مستمرة، والتوافق كنتيجة مستقرة وحالة نفسية إيجابية، ثم تحلل أبعاده الحيوية وسماته (الدينامية، النسبية، المعيارية)، وتستعرض المحددات البيولوجية والنفسية والبيئية إلى جانب المقاربات النظرية التفسيرية (السلوكية، التحليلية، المعرفية). وتمتد المطبوعة لتتناول مؤشرات التكيف السيكومترية، ومظاهر الفشل التوافقي، وعوامل التأثير الذاتية (النضج العصبي، مفهوم الذات، المرونة النفسية) والخارجية (التنشئة الأسرية، المناخ الثقافي). وتتخصص في التكيف المهني عبر تحليل الرضا الوظيفي ومسببات التوافق التنظيمي واستراتيجيات الوقاية من الاحتراق النفسي، لتُختتم بتأصيل دور التوجيه والإرشاد كآلية تطبيقية لتقليص الفجوة بين قدرات الفرد وطموحاته، معززة بجداول تحليلية وأمثلة جزائرية وأسئلة تقييمية.Item علم النفس المدرسي(جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي - تبسة, 2026) براجي سليمانتركّز هذه المطبوعة، الموجّهة لطلبة الإرشاد والتوجيه، على تقديم إطار علمي شامل للتكيف في سياقيه المدرسي والمهني. تنطلق من التمييز الجوهري بين التكيف كعملية ديناميكية مستمرة، والتوافق كنتيجة مستقرة وحالة نفسية إيجابية، ثم تحلل أبعاده الحيوية وسماته (الدينامية، النسبية، المعيارية)، وتستعرض المحددات البيولوجية والنفسية والبيئية إلى جانب المقاربات النظرية التفسيرية (السلوكية، التحليلية، المعرفية). وتمتد المطبوعة لتتناول مؤشرات التكيف السيكومترية، ومظاهر الفشل التوافقي، وعوامل التأثير الذاتية (النضج العصبي، مفهوم الذات، المرونة النفسية) والخارجية (التنشئة الأسرية، المناخ الثقافي). وتتخصص في التكيف المهني عبر تحليل الرضا الوظيفي ومسببات التوافق التنظيمي واستراتيجيات الوقاية من الاحتراق النفسي، لتُختتم بتأصيل دور التوجيه والإرشاد كآلية تطبيقية لتقليص الفجوة بين قدرات الفرد وطموحاته، معززة بجداول تحليلية وأمثلة جزائرية وأسئلة تقييمية.Item القياس النفسي(جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي - تبسة, 2026) زياد رشيدتهدف هذه المطبوعة البيداغوجية في مادة القياس النفسي، الموجهة لطلبة السنة الثانية ليسانس علم النفس، إلى تزويد الطلبة بالمعارف النظرية والتطبيقية الأساسية التي تمكنهم من فهم مبادئ القياس النفسي وأسسه العلمية والسيكومترية، وإدراك أهميته في دراسة السلوك الإنساني وتقويم الخصائص النفسية والتربوية. وقد نظمت محتويات المطبوعة في ثلاث عشرة محاضرة متسلسلة تبدأ بتقديم مدخل إلى القياس النفسي ومفاهيمه الأساسية وتطوره التاريخي، ثم عرض مسلمات القياس النفسي وخصائصه ومجالات تطبيقه في قياس القدرات العقلية والذكاء والشخصية والميول والاتجاهات. كما تتناول المطبوعة أسس بناء وتصميم الاختبارات النفسية والتربوية، والخصائص السيكومترية للفقرات، ومفاهيم الصدق والثبات وطرق التحقق من جودة أدوات القياس. وتستعرض كذلك نماذج من بطاريات القياس النفسي، ومبادئ النظرية الحديثة في القياس ممثلة في نظرية الاستجابة للمفردة ونموذج راش والنماذج اللوجستية أحادية وثنائية وثلاثية المعلم، إضافة إلى تطبيقاتها في بنوك الأسئلة والاختبارات التكيفية المحوسبة. وتختتم المطبوعة بتناول المسؤولية الأخلاقية في القياس والتقييم النفسي، من خلال التأكيد على مبادئ العدالة والمساواة وسرية البيانات وأخلاقيات البحث العلمي. وتسعى هذه المطبوعة إلى إكساب الطلبة قاعدة معرفية ومنهجية راسخة تمكّنهم من توظيف مفاهيم القياس النفسي في الدراسة والبحث والممارسة المهنية في ميادين علم النفس المختلفة.Item انثربولوجيا التغير الاجتماعي والثقافي(جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي - تبسة, 2026) لبني فتيحةان دراسة انتروبولوجيا التغير الاجتماعي والثقافي تكشف ان المجتمعات البشرية ليست كيانات جامدة بل هي نظم حية تتفاعل باستمرار مع محيطها الداخلي والخارجي وتعيد تشكيل ذاتها وفقا لظروف تاريخية واقتصادية وسياسية وثقافية متشابكة ومن خلال الادوات المنهجية والتحليلية التي يوفرها هذا الحقل ليصبح بالإمكان فهم التحولات العميقة التي تمس البنى الاجتماعية و انماط القيم و اساليب العيش و تمثلات الهوية ب كما تسمح هذه المقارة برصد التوترات التي ترافق عمليات التغير سواء تجلت في المقاومة الثقافية او في المعاني او في اعادة ولذا فان انتروب اس ، بناء الرموز والممارسات ولوجيا التغير ليست مجرد در ة للحركة الاجتماعية بل هي نافذة لفهم الانس ان في سياق التحول وقدرته على التكيفوالإبداع و إعادة انتاج ثقافته وفي عالم اليوم المتسارع تزداد الحاجة الى هذا النوع من التحليل لما يقدمه من رؤى تساعد على قراءة الواقع بعمق وتوجيه السياسات والممارسات بما يستجيب لاحتياجات المجتمعات وتطلعاتها المستقبلية. كما ان مقياس انثروبولوجيا التغير الاجتماعي والثقافي يشدد على ضرورة استخدام مناهج متعددة ومتنوعة في الانثروبولوجيا لفك شف رة هذه التغيرات مع احترام الخصوصيات الثقافية للمجتمعات المدروسة والابتعاد عن النظرية العامة الجامدة التي نضعها بدون تحليل خلفياتها التخصص ، و اسبابها في نهاية المطاف يزود هذا الباحث بأدوات نقدية تمكن من تحليل واقع اجتماعي وثقافي معاصر وفهم تحدياته مع التطلع الى مستقبل اكثر وعيا بالتغير والتعددية لهذا فان دراسة الانثروبولوجيا التغير الاجتماعي والثقافي تعد اساسية لكل من يرغب في تسليط الضوء على الحركية التي تعيشها المجتمعات سواء في البلدان التقليدية او الحديثة وتقدم حلولا فكرية وعملية تدعم التنمية والاستقرار الاجتماعي.Item النظريات السوسيولوجية الحديثة 1(جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي - تبسة, 2026) مكلاتي فاطمة الزهراءللنظرية السوسيولوجية أهمية بالغة في تفسير الحقائق الاجتماعية، وأصبحت ضرورية لا يمكن الاستغناء عنها لان كل بحث علمي لا يستند الى نظرية سوسيولوجية يعتبر لا معنى له ومضيعة للوقت لأن كل نظرية لها دور تقوم به في تفسير الظواهر الاجتماعية التي تحدث بالمجتمع، لذلك هنا تظهر أهمية وجود النظرية في البحث السوسيولوجي أين راعينا الترتيب في تقديم هذه المحاضرات التي نهدف من خلالها الى تزويد الطالب بماهية النظرية في علم الاجتماعItem النظريات السسيولوجية للتربية : السداسي الاول والثاني(جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي - تبسة, 2023) بن دار نسيمةفى احد المواد الدراسية لهذا العام وهى مادة النظريات السوسيولوجية للتربية و الموجه الى طلبة سنة أولى علم اجتماع التربية، الكثير منا وبخاصة الاساتذة المحاضرين لهذه المادة، يعلمون اننا دخلنا بشكل مباشر فى متن بعض النظريات السوسيولوجية مثل النظرية الوظيفية باعتبارها اول موضوع في المادة المعني بالتدريس للطبلبة،الا اننى ارى ( من وجهة نظرى ) أن هذا يعتبر خطأ كبير ، لأنه من الطبيعى أن نبدأ قبل الدخول إلى تفسير النظريات بشكل مباشر ان نبدأ، اولا فى فهم النظرية ذاتها وأصولها ودورها فى توجيه البحث العلمى وكيفية صياغتها ومشكلاتها والمعايير التى تقاس عليها النظرية ومفهوم النظرية فى ضوء بعض الأسهامات المعتبرة فى ذلك السياق . لذى وجب ان نبدأ، اولا بفك اللبس الذى يحيط بمصلح النظرية ذاتها فى اذهان الكثير منا حتى نتمكن جميعا من وضع اطار يتصف بالتماسك والوضوح والترابط فى اذهاننا عن النظرية وماهيتها لذلك سوف نقوم بعرض توصيفي الذى يتناول النظرية كأصطلاح وكتعريف وكأداه علمية لا يمكن الأستغناء عنها فى بناء العلم ذاته . لايختلف اثنان في ان المجتمع في حاجة ضرورية لوجود المدرسة حيث يتلقى فيها الافراد دروسا تربوية و تنشيئية،حيث يكتسب كل العارف و الخبرات الحياتية من المؤسسات التربوية التي اوكل لها المجتمع مهمة تربية ابنائه وفق فلسفته التي لايحيد عنها الفرد ليضمن سهولة في التعايش و الاندماج الاجتماعي واذا ماكانت النظرية السوسيولوجية تهدف الى دراسة الظواهر والمشكلات الاجتماعية،فانها تسعى دائما بكل مسلماتها ومقولاتها ومفاهيمها وفرضياتها الى دراسة التربية و الظواهر التربوية التي تتم من فراغ،فهي ظواهر لاتعيش بمعزل عن المجتمع الذي تنطلق منه و من مؤسساته،كما تعني بجميع افراده وطريقة تنشئتهم،فهي باختصار عملية اجتماعية بامتياز تختص بدراسة الانسان،واسلوب طريقة تفكيره ونظامه العلائقي و التواصلي مع اقرانه داخل نظامه الاجتماعي و التربويItem قضايا تربوية راهنة(جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي - تبسة, 2025) جفال منالإن البناء الاجتماعي للمجتمع عبارة عن نسيج من النظم و المؤسسات الاجتماعية التي تتحدد داخلها العلاقات الاجتماعية، و دور التربية كنظام اجتماعي هو العمل على إعداد الفرد للتكيف مع هذا البناء الاجتماعي، والتزامه مصلحة الجماعة و المشاركة في نهضة المجتمع و تماسكه، و المحافظة على تراثه و قيمه الايجابية، و واحترام نظامه و قوانينه بما يضمن سلامة كيان الفرد و المجتمع . إن تناول الباحث و المنظر القضايا التربوية المعاصرة بالبحث و التقصي ضرورة في كل مرحلة انتقالية للمجتمع من أجل الوقوف على مستوى مواكبة النظام التربوي لمتطلبات التغيرات التي تطرأ على المجتمــــع، و دورهــــا في تهيئة الفرص المناسبة للأفراد من أجل تحقيق تنمية مستدامة، و ذلك بإيجاد حلول للمشكلات التي تعاني منها المنظومة التربوية